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重庆市青木关中学2012-2013下期“互动卓越课堂”研究课题学期研究计划
 
作者:无名  来源:本站原创   点击数:5255  文章录入: 管理员   责任编辑: 管理员 】

一、 指导思想
以《沙坪坝区“学本式卓越课堂”五年行动计划》为基本框架,遵循《青木关中学“互动卓越课堂”工作方案》规划的行动路径,继续坚持以课堂教学改革为主阵地,以“互动卓越课堂”的建立为主要内容,以《导学单》编制、学习共同体建设、课堂建模完善为主要抓手,规范、严谨的开展课题研究工作。
二、 学期研究目标
1. 编制《学习共同体建设标准》,推动学习共同体运行的常态化;
2. 积极研究、推动各备课组的《导学单》编制工作,形成《导学单》流转机制;
3. 在市级规划课题“互动课堂”研究的框架下,将备课组小课题研究和教师成长课题纳入研究体系;
4. 完善课堂建模的各方面内容;
5. 以研究促培训,切实转变教师观念。
三、 学期研究活动要点
1. “互动卓越课堂”学习共同体建设研究。编制并逐步修订《学习共同体建设标准》,从硬件建设到制度建设对全校的学习共同体建设设立规范;开展评优活动,将制度落实为具体的行动路径;开展学生培训和教师培训,实现师生一体的观念转变;举办以“样本班级”为主要形式的范式培训。
2. “互动卓越课堂”导学案编制研究。以“育英铸秀”学案积累工程为主要推动项目,开展课时学案的撰写及编制工作;一学月一展示;做好学案积累的资料收集、整理及流转、传递的档案整理及收集工作,形成学案编写的沉积效应。
3. “互动卓越课堂”校本课题研究。结合网阅系统,开展细致质量分析,发现优势考点优势教师,以“人人成功”的质量分析作为小课题研究的切入点,开展与质量监测紧密相关的小课题研究工作;推动部分课题与教师成长课题的一体化,整合课题研究力量;积极准备市级规划课题“互动课堂研究”的阶段性总结工作。
4. 以“铸秀讲堂”为载体,开展全员培训。
5. “互动卓越课堂”专题教学督导研究。深化教学督导工作,开展专题督导,将课题研究成果、课堂建模成果通过督导渗透进教师教学实践,本阶段主要强化教学模式的规范化操作。
6. “互动卓越课堂”课堂建模研究。建立“互动卓越课堂”的“标准课堂”,以真实的教学案例增加教师对于“互动卓越课堂”的感性认识,增加课改活动的感召力;举行探索课、展示课、示范课、成长课、研究课等多种形式的课例展示活动。
7. 完成总课题布置的相关工作。
附:主要工作安排

 

序号

时间(暂)

活动内容

备注

1

每学月一次

“铸秀”讲坛

 

2

每学月一次

青年教师成长沙龙成员探索课

3月已举行

3

31920

骨干教师展示课

 

4

第四周前

学习共同体标准化建设

进行中

5

第四周

学习共同体组长培训

 

6

第五周前

小课题重建工程启动

进行中

7

第八周

青年教师成长课赛课

 

8

417

“互动课堂”课题研究接受区进修学院调研

 

9

第六周

互动卓越课堂“标准课”建设活动

本期预计推出3

10

半期前后

学习共同体班级评优

 

11

5月底

 

互动卓越课堂课题研究阶段总结

 

12

6

导学案编制评优活动

小课题研究评优活动

学习共同体建设评优

 

 
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