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继往开来 责在吾人
 
作者:无名  来源:本站原创   点击数:3102  文章录入: 管理员   责任编辑: 管理员 】

——“责任成就人生”特色教育实践活动记实
重庆市青木关中学校刘春晓

  重庆市青木关中学是一所地处沙坪坝区西部农村,办学历史久、文化积淀厚、发展速度快、社会影响大的农村普通高完中学校。在60多年的办学实践中,学校深入挖掘“办平民的大众的教育”的思想底蕴,继承“复兴民族,继往开来,责在吾人”的学校文化,践行“以生为本,人人成功”的办学理念,形成了“责任成就人生”特色教育,有效促进了学校持续健康发展,成为了重庆市重点中学。
一、学校“责任成就人生”的根、本和魂
  厚重的历史积淀是“责任成就人生”的根。1946年10月1日,教育部批准在“抗战文化古镇”——青木关镇原中央大学附中、社会教育学院附中的基础上,建立“国立青木关中学”。学校从创办之初,就高举“复兴民族,继往开来,责在吾人”的大旗,主动融入“沙磁文化”主流,成为“红岩精神”的重要组成部分。60多年来,一代又一代青中人不断强化“继往开来,责在吾人”意识,在追寻先辈教育救国、教育兴国的足迹中薪火相传。
  时代的需要是“责任成就人生”的本。学校学生主要来自沙区城乡结合部,农村家庭学生居多,独生子女居多。在社会转型、经济发展、思想多元化的今天,学生中存在一些不良倾向。这些问题涉及到“培养什么人”的重大问题,加强学生对自己、对他人、对社会负责的责任教育成为学校育人的首要问题。
先进的办学理念是“责任成就人生”的魂。学校深入挖掘“办平民的大众的教育”的思想底蕴,继承“复兴民族,继往开来,责在吾人”的文化精髓,提炼而成“以生为本,人人成功”的办学理念。追求教育公平、为平民子女服务、办让人民满意的教育,已经成为青中人的自觉选择。学校连续十二年获沙区“高考特殊贡献奖”、“初中综合质量评估一等奖”,实现了平民大众的子女“进得来、学得好、出得去、能成才”;学生低进高出、普进优出成为重庆市高中教育的一大亮点。
二、学校“责任成就人生”教育实践活动
  (一)加强“责任”教育,引导学生肩负责任
在学生中,开展“寻根固本”系列活动:挖掘校史、挖掘青中之“最”、挖掘青中名人生平事迹和学生运动事例,使青中人感受前辈校友们的呐喊、奋争,自觉肩负起新时代赋予的民族复兴的历史重任。
  学校通过建设“一像一亭一室一墙二廊”(行知像、荟芳亭、校史室、音乐墙、读书长廊与文化长廊)等宜人的人文环境和物化环境,让学生在这优美的校园环境中感受学校的责任。
学校积极探索实践“整体负责制”管理模式,每位教师对年级、学科组、班级整体负责,对所教学科教学质量全程整体负责,对全体学生的全面发展整体负责。
学校向社会和家长庄严承诺:绝不让一位学生因家庭贫困而失学。学校已形成“筹、奖、助、补、减”五位一体的学生资助体系,通过圆梦基金、“宏志”奖学金、勤工俭学基金等形式,每年资助贫困生20万元以上。
  严凤英同学系高2010级8班学生,在高三上期期末考试后突然生病,西南医院诊断为脑瘤晚期,医生说做手术的前期费用4万元,这对一个农村贫困家庭来说是一个天文数字。家长钱凤东拼西凑,找遍了所有亲戚朋友凑齐了2万元。班主任陈刚老师知道情况后立即向学校校长书记汇报,刘春晓校长当即指示从圆梦基金中提取一万元支持严凤英。高三年级组紧急号召老师同学为严凤英捐款,1000、600、100、10不等都伸出援助之手。2万元交到了家长手里,家长感动地留下热泪:“是学校救了我女儿的命,感谢学校领导,感谢学校老师和同学!严凤英病好后一定好好学习,报答学校领导、老师。”说完后跪在地上磕头。因个体差异,严凤英病情不断恶化,先交的4万元钱用光了。家长痛哭流涕,叫天天不应叫地地不灵,就在一筹莫展时,高三的同学再一次捐出自己的零花钱,最多的1000多元,有的同学捐了一次又一次,直到身上再也搜不出一毛钱。很快10000余元交到了家长手中,拿着同学们捐的钱家长再一次仰天长叹:“要不是亲身经历,真不敢相信这个世界上还有这么好的老师,这么好的同学。”病魔是无情的,每天在医院的费用接近2000元,这个天文数字再一次击垮了无助的家长!高三年级的老师同学又一次给严凤英捐款,各班提出口号“要延长严凤英1天的生命!”学校号召全校师生捐款,同时又一次从圆梦基金拨一部分捐给严凤英。在生病住院期间学校领导老师和同学10余次辗转医院和她老家看望,总计慰问金70000余元。此事在她家乡引起了强烈反响,大家都觉得把孩子送到青木关中学读书,家长放心。
  (二)敢于担当责任,培养干部教师履责能力
青中历史上的三十位校长、副校长和千余名教职员工,他们是青中办学的拓荒者,学校精神的传承者。学校领导坚持做表率,践行全心全意为教职工和学生服务的理念,呈现出“心齐、气顺、风正、劲足”的精神风貌,领导用责任心带动教师的责任心,再传递责任心至学生。
学校高度重视教师队伍建设,培养德才兼备、一专多能、重视实践、勇于创新、敢于负责的中青年教师。学校青年教师的成长,始终得到全体教职工的关心和爱护,得到了学校市区校级骨干教师的真情呵护与全力支持。申建渝老师是刚毕业的郑帅老师的指导教师。申老师每周听郑帅老师至少二节课,课后进行反馈交流,同时对郑老师的教案、作业批改进行指导。郑帅老师非常直观、具体地感悟教学活动的全过程,吸收了申老师的教学风格和教学经验,掌握教学方法。郑老师从学中积累,从教中反思,很快脱颖而出,从初中数学老师成为了高中数学老师。
李世龙老师班上有个叫吴雨秋的学生因父母离异,缺乏管教,行为习惯差,常发泄自己的不满情绪,是一个地道的“双差生”。李老师为了帮助他:个别辅导作业;亲自送药送水给生病的他;大肆表扬、鼓励他的丁点进步……更让孩子感动的是,在他生日那天李老师悄悄安排了班上的班干部给他开生日晚会。李老师告诉他:树的方向靠风掌握,人的方向是自己把握。孩子在李老师的言行中感受着关心与爱护,进步很快,一学期后他被全班同学选为学习委员。
  (三)开展主题活动,培养学生履责能力
  1.以主题活动为载体,培养责任意识。
学校编印校史《铸秀育英话当年》两册书。修建了校史陈列室,把每年九月作为“宣讲校史、抗战精神月”。通过读校史,激扬学生爱校爱国情。
  1939年,原民国政府教育部迁入青木关,留下了许多抗战遗迹:如“国立音乐学院”留下一座“音乐墙”作为纪念;郭沫若与一些文人墨客在学校后山的半山腰读书留下“读书处”三个大字,位于60米的石壁上。通过寻遗迹,体验前辈担当民族责任。
  在抗战期间,曾有200多位名人旅居沙坪坝,目前还保留有这些名人的故居约30处。学校定期组织学生参观地处学校附近的冯玉祥、郭沫若、张治中旧居等抗战文化遗迹,切身感受名人的民族魂、中国心。
  学生组成“访问小组”,访问学校老校长,搜集在学校学习和工作过的老同志的故事。邀请世界著名地理学家、瑞士苏黎士学院博士生导师许靖华教授、原四川省军区司令员张长顺少将、中央电视台原台长黄惠群女士等回校座谈交流,以成功校友的典型事迹,激励学生增强责任意识。
  2.以社团活动为基础,增强履责能力。
学校持续开展以学生自治为重点的自我教育活动和以“从我做起,从身边做起,从小事做起”为主题的文明礼仪主题教育活动,成为提高学生履行责任的有效途径。团委会、学生会干部参与学校常规管理;学生自主组建文艺社、英语沙龙、动漫社和户外运动社(足球、篮球、羽毛球、乒乓球)等社团开展活动。“铸秀”文学社在老师指导下,学生自主供稿、编辑校报……《铸秀》校报三度荣获全国校报校刊评比一等奖。
  3.以课外活动为辅助,拓展责任教育范围。
近年来,学校学生开展了一系列研究性学习活动,学生对青木关镇石灰窑的调查、青木河的污染调查、青木关镇旅游资源开发调查等得到镇党委和政府的高度重视,有的意见建议已被采纳,推动了当地经济社会的发展。

“感恩”主题班会:
为让学生更清楚的意识到自己肩上的责任,不仅仅是在学习上“乘风破浪”,还要在亲情上“羊羔跪乳,乌鸦反哺”成为刚柔并济的新一代青中学子。我校高2012级10班举行了一次以“感恩”为主题的精彩班会。班会以小品、朗诵、手语舞、讲故事等形式让同学们真切体会到父母或悠长或浓烈的爱意。《感恩的心》悠悠地吟唱,五十一位同学的手深情地舞出对父母的感激,让坐下观众都为之动容;张巧鹰同学与她父亲的感人故事更是将这种情感推向高潮,所有在场人无不为之感动而泪流满面。这样的活动让学生真正意识到“谁言寸草心,报得三春晖”的涵义,也激励着学生继往开来,勇敢拼搏。

 
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