教研课改
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-== 校兴科研 科研兴校 ==-

  青木关中学具有重视教师教育科研的传统,先后承担过多个国家级课题子课题、市区级规划课题的研究。在推动教师开展教育科研的进程中,逐渐形成了学校的教育科研特色:即以校兴科研、科研兴校为宗旨,以科研促教、内涵发展为目标,开展问题科研、全员科研、常态科研、草根科研。

  所谓草根科研,问题科研,常态科研,指研究者是我们教师自己,草根平民。研究内容是我们自己教育教学实践中的问题。研究目的在于解决教育教学中的实际问题,提高教育教学质量。问题常有,课题则常有,科研成常态。简言之,就是校本科研。

  近年来,由于践行校本科研,取得了突出的科研成绩。如学校承担的沙区教育科学重点规划课题《三问三思小课题循环研究》带动了60多个小课题的研究,参研者几乎全体教师,涉及学校所有学科,课题结题成果先后获得沙区优秀教育科研成果一等奖,沙区课程改革优秀教育科研成果一等奖。更重要的是,这个课题结题以后,在此基础上还诞生了十二个沙区教师成长课题和一个重庆市教育科学“十二五”规划2011年度专项课题——《问题主导下的互动课堂研究》,将研究进一步延展深入。

  走在科研大道上,一路耕耘一路风景。

  

   

   

   

   

   

 
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